저는 국민학교 3~5학년 시절을 거의 도서관에서 보냈었습니다. 학교에 간다고 아침에 집을 나오면 도서관에서 책을 읽다가 시간이 되면 다시 집으로 가는 시절이 있었습니다.
학교에 가기 싫어든 이유 중의 하나는 가난한 시절에 책, 문방구, 옷, 기타 등등 없음으로 인한 마음의 상처로 인해 학교에 가기 보다는 도서관에서 시간을 보내었던 시절이 있었습니다.
요즈음은 시립도서관이나 구립도서관에 가면 자리를 차지하기가 힘들 정도로 사람들이 많이 도서관을 이용하고 있습니다. 제가 도서관에 다닐 시절은 60년대 말이었고, 도서관 열람실에는 사서와 저 외에는 사람을 찾아보기가 힘들었습니다.
사람들이 올 때쯤인 오후 3-4시에는 가방을 챙겨 집에 들어가곤 하였습니다. 지금 생각해 보면 왜 그렇게 학교에 가기 싫었는 지 모르겠습니다.
대학 시절에도 돈이 생기면 책을 사모았고, 읽었었습니다. 그 때문에 동료들에게 미움 아님 미움을 받는 경우도 있었습니다.
80년대 말인 대학원 시절에는 학회에서 후배들과 함께 2년동안 250여권의 책을 스터디한 시절도 있었습니다. 방학 때는 주당 5권씩, 학기 중에는 주당 1권씩 읽었는데, 얼추 250여권이 되는 것 같았습니다. 이시도 자주하고 시간이 많이 흘려 도서 목록이나 내용들도 다 없어지고 잃버렸습니다.
그래서 자료 저장과 이동이 용이한 컴퓨터로 인해 다시금 어린 시절을 생각하면서 책들을 정리해보고 함께 책을 향기들을 나눌 수 있는 복된 시간의 공간이 되었으면 하여서 이 북로그를 열게 되었습니다.
꿈을 꾸는 자의 생각은 아름답고, 책을 읽고 전해주는 사람의 삶은 다른 사람들을 부요하게 합니다. 책과 더불어 보내었던 반평생의 삶을 반추하면서 책을 읽고 남길 수 있는, 함께 공유할 수 있는 싸이버 공간이 있다는 것이 저에게는 또한 행복이고 기쁨입니다.
3.1절 새벽에 과거의 역사를 기억하면서 책을 읽지 않는 민족에게는 소망이 없다는 어떤 분의 명언이 기억이 납니다. 북멘토로서 다른 분들에게 짧은 독서의 경험들을 나누면서 함께 풍요한 삶의 공간들을 나눌 수 있기를 소원합니다.
책의 향기에 취해 함께 나눌 수 있는 사람들과 공간과 시간과 열정이 우리를 더욱 아름답게 할 것입니다.
부산 지구촌고등학교 2기 3학년 창의적 리더십 개발 Workshop 내용 일시 및 시간: 2004.12.20(월)-23(목) 오전 9:00~13:00 장소: 지구촌고등학교 세미나실/IT Room
??? 교재 ??? (미리 읽고 준비해야 할 책, 번역본/영어책 중에서 각각 1권씩 선택) * 토니 부잔. “마인드맵북”. 라명화 옮김. 서울: 평범사, 1994. * The Mind Map Book: How to Use Radiant Thinking to Maximize Your Brain's Untapped Potential by Tony Buzan, Barry Buzan * Dryden, Gordon, and Jeannette Vos. 1999. 학습혁명 The Learning Revolution. 김재영, 오세웅 옮김. 서울: 해냄. * The Learning Revolution: A Life-Long Learning Program for the World's Finest Computer Your Amazing Brain, Gordon Dryden, Jeannette Vos * 박진수. 1998. 한번에 끝내주는 마인드 영어 I, II. 서울: 상상 Books * 오세웅. 마인드맵으로 영어잡기. 서울: 사계절, 1999.
??? 발표독서과제 ??? (번역본과 영어본 중에서 각각 1권씩 선택) * Gray, John, 존 그레이, and 김경숙. 화성에서 온 남자 금성에서 온 여자. 개정판. 서울: 친구미디어, 2002. * Men Are from Mars, Women Are from Venus: A Practical Guide for Improving Communication and Getting What You Want in Your Relationships by John Gray (Author) * Covey, Sean, 숀 코비, 유광태, and 김경섭. 성공하는 10대들의 7가지 습관. 서울: 김영사, 1999. * The 7 Habits of Highly Effective Teens: The Ultimate Teenage Success Guide, by Sean Covey
3. 진행 방법 1강(16일): 마인드맵과 창의적 학습 숙제: 나는 누구인가? 맵핑 숙제: 화성에서 온 남자 금성에서 온 여자, 마인드맵핑
2강(17일): 나는 누구인가?/화성 금성 맵핑 발표/비평 및 은사 기질 테스트 숙제: 성공하는 10대들의 7가지 습관(숀 코비/김경섭 외, 김영사) 마인드맵핑 사명선언서 작성(교장선생님과 박용민 목사(logosfinder@hanmail.net)에게 이메일로 보낼 것)
3강(18일): 자기 발견, 7가지 습관 발표 및 사명선언서/유서(遺書) 발표 7가지 습관은 비디오로 찍은 후에 보면서 비평하는 시간을 가짐
4. 과제 1) 매일 본인의 독서과제를 정해진 분량을 요약/정리/습득/맵핑하고 발표한다. 2) 독서 과제는 정해진 날에 마인드맵으로 그려 발표 및 제출한다. (1) Gray, John, 존 그레이, and 김경숙. 화성에서 온 남자 금성에서 온 여자. (2) Covey, Sean, 숀 코비, 유광태, and 김경섭. 성공하는 10대들의 7가지 습관. 3) 유서(遺書) A4 용지 2면 작성(주제: “나에게 주어진 마지막 일주일을 돌아보며”) 유서는 세미나 전에 미리 작성하도록 교육해 주시기 바랍니다. 교장선생님과 박용민 목사(logosfinder@hanmail.net)에게 메일로 발송할 것. 세미나 후 1주일 전까지, 유서를 남길 사람에게 보낼 수 있도록 편지봉투를 준비하고 겉봉에 유언장, 발송자, 받는 사람 기록 * 유서의 내용: 과거의 삶 회고, 받는 사람에게 보내는 글, 남기는 말, 시신처리문제, 기록날짜, 주소, 주민등록번호, 이름, 손도장을 찍을 것 4) 사명선언서 작성: “성공하는 10대들의 7가지 습관”을 읽고 난 후 작성할 것. 교장선생님과 박용민 목사(logosfinder@hanmail.net)에게 메일로 발송할 것. 5) 가능하다면 마지막 발표는 비디오 촬영 후 토의하도록 함.
5. 준비물 * 학교: 노트북으로 presentation할 수 있는 환경(projector, screen, internet 연결선) 녹음기, 녹화할 수 있는 비디오 캠코더 * 학생: 1인당 녹음용 공 tape 2개, 녹화용 공 비디오테이프 1개
6. 주의사항 세미나 일정이 빡빡하므로 교재와 독서과제는 미리미리 구입하여 읽고 준비할 것
7. 마음의 자세 * 리더십 훈련에 임하는 사람은 하나님 앞에서 자신에게 주신 소명을 깨달아 가며, 하나님을 위해 평생을 섬기며 봉사하는 지도자의 마음과 자세를 가질 수 있도록 충실하게 과제를 감당해야 한다. * 본인이 자신과 학교와 교회와 국가를 위해 봉사할 지도자로 자랄 뿐 아니라 다른 지체들을 지도자로 세워간다는 마음의 자세를 갖는다. * 훈련자들은 이 시간부터 가정/학교/사회에서 지도자로써의 섬김의 자세를 갖고 학업과 신앙생활을 잘 감당하도록 마음의 자세를 갖는다.
부산 지구촌고등학교 1기 1학년 창의적 리더십 개발 Workshop 내용 일시 및 시간: 2004.12.16(목)-18(토) 오전 9:00-13:00 장소: 지구촌고등학교 세미나실/IT Room
교재 ??? (미리 읽고 준비해야 할 책, 번역본/영어책 중에서 각각 1권씩 선택) * 토니 부잔. “마인드맵북”. 라명화 옮김. 서울: 평범사, 1994. * The Mind Map Book: How to Use Radiant Thinking to Maximize Your Brain's Untapped Potential by Tony Buzan, Barry Buzan * Dryden, Gordon, and Jeannette Vos. 1999. 학습혁명 The Learning Revolution. 김재영, 오세웅 옮김. 서울: 해냄. * The Learning Revolution: A Life-Long Learning Program for the World's Finest Computer Your Amazing Brain, Gordon Dryden, Jeannette Vos * 박진수. 1998. 한번에 끝내주는 마인드 영어 I, II. 서울: 상상 Books * 오세웅. 마인드맵으로 영어잡기. 서울: 사계절, 1999.
??? 발표독서과제 ??? (번역본과 영어본 중에서 각각 1권씩 선택) * Gray, John, 존 그레이, and 김경숙. 화성에서 온 남자 금성에서 온 여자. 개정판. 서울: 친구미디어, 2002. * Men Are from Mars, Women Are from Venus: A Practical Guide for Improving Communication and Getting What You Want in Your Relationships by John Gray (Author) * Covey, Sean, 숀 코비, 유광태, and 김경섭. 성공하는 10대들의 7가지 습관. 서울: 김영사, 1999. * The 7 Habits of Highly Effective Teens: The Ultimate Teenage Success Guide, by Sean Covey
3. 진행 방법 1강(16일): 마인드맵과 창의적 학습 숙제: 나는 누구인가? 맵핑 숙제: 화성에서 온 남자 금성에서 온 여자, 마인드맵핑
2강(17일): 나는 누구인가?/화성 금성 맵핑 발표/비평 및 은사 기질 테스트 숙제: 성공하는 10대들의 7가지 습관(숀 코비/김경섭 외, 김영사) 마인드맵핑 사명선언서 작성(교장선생님과 박용민 목사(logosfinder@hanmail.net)에게 이메일로 보낼 것)
3강(18일): 자기 발견, 7가지 습관 발표 및 사명선언서/유서(遺書) 발표 7가지 습관은 비디오로 찍은 후에 보면서 비평하는 시간을 가짐
4. 과제 1) 매일 본인의 독서과제를 정해진 분량을 요약/정리/습득/맵핑하고 발표한다. 2) 독서 과제는 정해진 날에 마인드맵으로 그려 발표 및 제출한다. (1) Gray, John, 존 그레이, and 김경숙. 화성에서 온 남자 금성에서 온 여자. (2) Covey, Sean, 숀 코비, 유광태, and 김경섭. 성공하는 10대들의 7가지 습관. 3) 유서(遺書) A4 용지 2면 작성(주제: “나에게 주어진 마지막 일주일을 돌아보며”) 유서는 세미나 전에 미리 작성하도록 교육해 주시기 바랍니다. 교장선생님과 박용민 목사(logosfinder@hanmail.net)에게 메일로 발송할 것. 세미나 후 1주일 전까지, 유서를 남길 사람에게 보낼 수 있도록 편지봉투를 준비하고 겉봉에 유언장, 발송자, 받는 사람 기록 * 유서의 내용: 과거의 삶 회고, 받는 사람에게 보내는 글, 남기는 말, 시신처리문제, 기록날짜, 주소, 주민등록번호, 이름, 손도장을 찍을 것 4) 사명선언서 작성: “성공하는 10대들의 7가지 습관”을 읽고 난 후 작성할 것. 교장선생님과 박용민 목사(logosfinder@hanmail.net)에게 메일로 발송할 것. 5) 가능하다면 마지막 발표는 비디오 촬영 후 토의하도록 함.
5. 준비물 * 학교: 노트북으로 presentation할 수 있는 환경(projector, screen, internet 연결선) 녹음기, 녹화할 수 있는 비디오 캠코더 * 학생: 1인당 녹음용 공 tape 2개, 녹화용 공 비디오테이프 1개
6. 주의사항 세미나 일정이 빡빡하므로 교재와 독서과제는 미리미리 구입하여 읽고 준비할 것
7. 마음의 자세 * 리더십 훈련에 임하는 사람은 하나님 앞에서 자신에게 주신 소명을 깨달아 가며, 하나님을 위해 평생을 섬기며 봉사하는 지도자의 마음과 자세를 가질 수 있도록 충실하게 과제를 감당해야 한다. * 본인이 자신과 학교와 교회와 국가를 위해 봉사할 지도자로 자랄 뿐 아니라 다른 지체들을 지도자로 세워간다는 마음의 자세를 갖는다. * 훈련자들은 이 시간부터 가정/학교/사회에서 지도자로써의 섬김의 자세를 갖고 학업과 신앙생활을 잘 감당하도록 마음의 자세를 갖는다.
